Le mercredi 18 mars 2026, des élèves de BTS Électrotechnique (1ʳᵉ et 2ᵉ année) et de Terminale STI2D spécialité Énergie & Environnement, accompagnés de messieurs Gagnaire et Perez ont eu l’opportunité exceptionnelle de visiter la centrale nucléaire EDF du Blayais, en Gironde.
Cette journée immersive, organisée en lien avec le pôle ressources humaines d’EDF, a permis aux élèves et étudiants de découvrir de l’intérieur l’un des sites de production d’électricité les plus importants de France, et d’ancrer leurs apprentissages théoriques dans une réalité industrielle saisissante.
Organisation de la journée:
- Présentation du dispositif d’apprentissage chez EDF par le pole RH ;
- Présentation du site de production du Blayais ;
- Présentation du fonctionnement d’un réacteur nucléaire ;
- Visite du site extérieur pour approcher le réacteur 3 à l’arrêt ;
- Visite de la salle du turbo-alternateur de la tranche 4 ;
- Visite de la station de captage d’eau de l’estuaire de la Garonne.
Des chiffres qui donnent le vertige
Au-delà des visites, ce sont les données techniques communiquées par les ingénieurs du site qui ont le plus marqué les esprits. Le groupe turbo-alternateur de la tranche 4 constitue à lui seul une prouesse d’ingénierie hors norme :
24 000
Volts
Tension de l’alternateur synchrone
27 000
Ampères
Intensité produite en régime nominal
4000
Tonnes
Masse du groupe turbo-alternateur
Les impressions des élèves
« On savait que c’était grand, mais pas à ce point. Voir le bâtiment du réacteur de près, c’est quelque chose d’impressionnant qu’on n’oublie pas. » — Retour d’un élève de BTS2 ET
Les élèves ont été unanimement impressionnés par la rigueur des protocoles de sécurité omniprésents sur le site, ainsi que par les dimensions hors norme des installations. La visite de la salle du turbo-alternateur, véritable cathédrale industrielle de 4 000 tonnes, a constitué un moment fort de la journée. Elle a permis de donner tout leur sens aux notions d’électrotechnique abordées en cours.
Cette sortie pédagogique s’inscrit pleinement dans la démarche de notre établissement : mettre en relation les savoirs académiques avec les réalités du monde professionnel, et ouvrir les horizons des élèves vers les métiers de l’énergie.
P. P.
